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-====== D'un apprentissage Constructiviste ... =====
+==== De l'apprentissage Constructiviste à l'apprentissage Socio-Constructiviste ====
-Cette approche psychologique de l'apprentissage, développée en particulier par [Piaget, 1954],
-propose de voir l'apprentissage comme un processus actif de construction et
-d'adaptation par le sujet, que celui-ci se créé une représentation de son
-environnement et de ses capacités. C'est agissant sur le monde que le sujet
-se construit. Cette approche permet de mettre au même niveau l'apprentissage
-sensorimoteur (première étape de l'apprentissage, le sujet cherche à se comprendre
-et à connaitre ses capacités) que l'apprentissage intellectuelle (apprentissage
-de patterns, de concepts. Cette phase de l'apprentissage intervenant après puisque
-le connaissances sensorimotrices seront de l'ordre de l'acquis, du naturel et du réflexe).
-Dans sa thèse, [Mazac et al., 2015] propose un modèle d'apprentissage constructiviste
-, basé sur un système multi-agent inspiré de la société de l'esprit de [Minsky, 1988], afin de permettre
-à un système d'intelligence ambiante (AmI) sois capable d'apprendre et de comprendre les
-possibilités offertes par une multitude de capteur et d'actionneur à sa disposition.
-Bien que les domaines de l'AmI et du Web des Objets (WoT) soient très proches, voir
-confondus, le modèle proposé par [Mazac et al., 2015] ne s'applique qu'à un seul
-système apprenant central.
-Or, dans le cadre du WoT, c'est avec une société d'agents, ayant chacun
-une capacité d'apprentissage constructiviste, que nous allons travailler.
-====== ... Vers un apprentissage Socio-Constructiviste ======
+{{wiki:drescher_schema.png}}
-====== Références ======
+== Références ==
-[Mazac et al., 2015]  Mazac,  S.,  Armetta,  F.,  and  Hassas,  S.  (2015).   Approche décentralisée pour un apprentissage constructiviste en environnement continu  :  application  à  l'intelligence  ambiante.   In
+{{vygotsky_mind_in_society.pdf | [Vygotsky78] Mind in Society}}
-Journées  Francophones sur   les   Systèmes   Multi-Agents   (JFSMA),  Rennes,   France.
-[Minsky, 1988]  Minsky, M. (1988). Society Of Mind.
-[Piaget, 1954]  Piaget,  J.  (1954). The  Construction  Of  Reality  In  The  Child.
-[Vygotsky, 1980]  Vygotsky, L. S. (1980). Mind in Society:  The Development of Higher Psychological Processes.

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