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--- reflexion-constructivisme [2025/02/14 17:37]
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  l'intelligence du sujet (quelle soit au niveau sensorimoteur ou autre) se développerait grâce à des
  outils fondamentaux (innés) tel que le langage, ou plutôt le dialogue (ou le circuit de la parole si
- l'on s'en réfère à [De Saussure, 1916]). Le langage étant un outil fondamentalement social.
+ l'on s'en réfère à [De Saussure, 1967]). Le langage étant un outil fondamentalement social.
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  Ainsi, cette approche soulève plusieurs problématiques :
-  - Comment les avatars doivent communiquer ?
+  - Comment les objets doivent communiquer ?
   - Doivent-il apprendre à communiquer, de la même manière qu'ils apprennent leur fonction sensorimotrice ?
-  - Quelle partie doit être apprise et quelle partie est connue par défaut ? (lien avec un scénario WoT)
+  - Comment définir l'instant où un objet de partager une connaissance/un concept ?
-  - Différencier le niveau API de l'objet et le niveau observation des interactions (events-effects) du système
-  - Comment définir l'instant où un objet choisit de partager une connaissance/un concept ?
   - Le phénomène d'apprentissage de groupe peut-il être considéré comme un phénomène émergent des phénomènes "égoiste" d'apprentissage des autres et "altruiste" d'apprentissage aux autres ?

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